meta données pour cette page
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentesRévision précédenteProchaine révision | Révision précédente | ||
| admin:servicesquotas [2024/03/18 09:36] – olivier_humbert | admin:servicesquotas [2025/05/06 22:35] (Version actuelle) – faudirac | ||
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| Ligne 1: | Ligne 1: | ||
| ====== Gestion des services et des quotas ====== | ====== Gestion des services et des quotas ====== | ||
| - | Chaque | + | Chaque |
| - | Ces services sont optionnels et certains peuvent consommer de l' | + | Ces services sont optionnels et certains peuvent consommer de l' |
| - | En cliquant sur l’icône associée vous gérez ces services et le volume de données. | + | En cliquant sur l’icône associée, vous gérez ces services et le volume de données. |
| - | + | ||
| - | **Attention, | + | |
| + | <WRAP center round alert 60%>\\ | ||
| + | Attention, la désactivation du mail supprime la totalité des mails stockés. De même pour le service du cloud.\\ | ||
| + | </ | ||
| **La réduction d'un espace utilisé ne réduit pas les données : aucune suppression à la réduction. **Si un utilisateur possède un cloud de 10 Go, et que vous le réduisez à 5 Go, il continuera d' | **La réduction d'un espace utilisé ne réduit pas les données : aucune suppression à la réduction. **Si un utilisateur possède un cloud de 10 Go, et que vous le réduisez à 5 Go, il continuera d' | ||
| - | Cliquer sur une des icônes du service pour accéder à la page de l' | + | Pour accéder à la gestion des services et volumes de données des comptes, allez dans votre menu (avec un compte d' |
| {{: | {{: | ||
| - | Ici on a cliqué sur le service " | + | Ici on a cliqué sur le service " |
| {{: | {{: | ||
| Ligne 27: | Ligne 28: | ||
| Quand on attribue un volume de 0 pour le cloud, l' | Quand on attribue un volume de 0 pour le cloud, l' | ||
| - | Mais si un utilisateur | + | Mais si un·e utilisateur·rice |
| Donc si l' | Donc si l' | ||
| Donc on peut tout à fait imaginer que les élèves n' | Donc on peut tout à fait imaginer que les élèves n' | ||
| - | * // | + | * // |
| - | * // | + | * // |
| - | * // | + | * // |
| Dans ce cas les élèves pourront accéder à ces 3 dossiers, même avec un quota à 0. | Dans ce cas les élèves pourront accéder à ces 3 dossiers, même avec un quota à 0. | ||
| ===== Statistiques ===== | ===== Statistiques ===== | ||
| - | L' | + | L' |
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